實驗實訓(xùn)管理系統(tǒng)簡介：

  自友數(shù)字化校園中實驗實訓(xùn)管理平臺是專門打造各院校實訓(xùn)特色管理系統(tǒng)。校園實訓(xùn)基地規(guī)模之大，種類之多，管理要求越來越細(xì)膩，管理壓力也越來越大。在實訓(xùn)基地運(yùn)作過程中將面對眾多的實訓(xùn)設(shè)備管理、實訓(xùn)場地安排、實訓(xùn)現(xiàn)場管理、實訓(xùn)材料管理、學(xué)生出勤統(tǒng)計、實訓(xùn)成績管理、實訓(xùn)教學(xué)效果分析、實訓(xùn)情況與就業(yè)情況關(guān)聯(lián)性分析等任務(wù)。面對這些任務(wù)，實訓(xùn)基地傳統(tǒng)的非信息化管理手段逐漸成了進(jìn)一步發(fā)展職業(yè)教育的瓶頸。

  實訓(xùn)教學(xué)管理系統(tǒng)的建立是對實訓(xùn)基地的管理信息進(jìn)行處理，能準(zhǔn)確、及時地反映實訓(xùn)基地各項工作的當(dāng)前狀態(tài)，并利用過去的數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計分析，從全局出發(fā)輔助學(xué)校各職能部門來管理實訓(xùn)基地。從而使實訓(xùn)基地的管理更高效，最終保證了職業(yè)培訓(xùn)教育教學(xué)管理的質(zhì)量。

  然而使用自友實驗實訓(xùn)平臺可規(guī)范校園實驗實訓(xùn)使用流程，規(guī)范學(xué)生、規(guī)范老師使用。提高實驗實訓(xùn)室的使用率，避免使用沖突，提高工作效率。

  學(xué)?；氐膶嵱?xùn)基地管理不同于簡單的實驗室管理也不同于單純的教務(wù)管理，它涉及了設(shè)備管理、教務(wù)管理、教學(xué)管理以及實訓(xùn)流程管理等方面。隨著實訓(xùn)基地規(guī)模的擴(kuò)大、設(shè)備的增添、實訓(xùn)人數(shù)的增加，實訓(xùn)基地管理的要 求及復(fù)雜度越來越高。

  按照功能權(quán)限分，系統(tǒng)有七類用戶：系統(tǒng)管理員、教務(wù)員、校領(lǐng)導(dǎo)、專業(yè)教師、班主任、維修員、學(xué)生。每類用戶的功能權(quán)限如下：

  系統(tǒng)管理員負(fù)責(zé)整個系統(tǒng)的管理、設(shè)置與維護(hù)工作，包括對系統(tǒng)數(shù)據(jù)的增加、刪除、修改等。其權(quán)限最大，可以進(jìn)入任何一個功能模塊進(jìn)行操作。

教務(wù)員負(fù)責(zé)教學(xué)管理方面的工作，包括實訓(xùn)場地的安排、實訓(xùn)成績的統(tǒng)計與分析等。

  校領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)對實訓(xùn)基地運(yùn)作情況的監(jiān)督，通過查詢相關(guān)數(shù)據(jù)信息助其作出更合理的教育教學(xué)決策。包括對各項數(shù)據(jù)或情況的查詢、統(tǒng)計與分析等。

專業(yè)教師負(fù)責(zé)教學(xué)工作，其功能權(quán)限與所授專業(yè)課程及班級相關(guān)聯(lián)，包括實訓(xùn)設(shè)備安排、實訓(xùn)成績的管理、設(shè)備報修等。

  班主任負(fù)責(zé)班級管理，包括學(xué)生信息的管理、實訓(xùn)安排信息的查詢、學(xué)生實訓(xùn)情況的查詢、學(xué)生實訓(xùn)成績的查詢統(tǒng)計與分析等。

實驗實訓(xùn)管理系統(tǒng)架構(gòu)：

實驗實訓(xùn)管理功能：

 學(xué)?；貙嵱?xùn)教學(xué)管理系統(tǒng)設(shè)計有兩大方面的功能：

  第一，面向事務(wù)的功能。這是傳統(tǒng)信息管理系統(tǒng)方面的功能，能實現(xiàn)數(shù)據(jù)的錄入、查詢、統(tǒng)計等功能，也就是所謂的聯(lián)機(jī)事務(wù)處理（OLTP）系統(tǒng)。

  第二，面向分析的功能。這是在傳統(tǒng)數(shù)據(jù)庫的基礎(chǔ)上產(chǎn)生能夠滿足預(yù)測、決策分析需要的數(shù)據(jù)環(huán)境-----數(shù)據(jù)倉庫（Data Warehouse），以進(jìn)行數(shù)據(jù)挖掘，實現(xiàn)數(shù)據(jù)分析，用來幫助校領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)人員進(jìn)行教學(xué)教育管理的決策。

1．實驗室管理

  設(shè)置實驗室類型：可添加多種實驗室類型，物理，化學(xué)，生物等實驗室類型，針對老師，學(xué)生開放類型；添加校園實驗室：添加學(xué)?？捎玫膶嶒炇?，為教師開課做準(zhǔn)備。設(shè)置實驗室負(fù)責(zé)人：做到實驗室規(guī)范管理，負(fù)責(zé)到位。

2．實驗項目管理

  教學(xué)計劃申請完成，需要在實驗實訓(xùn)自動獲取所上的課程，實驗項目人數(shù)，實驗已選人數(shù)，開課時間，實訓(xùn)所在的位置任課單位，課程性質(zhì)等生成實驗實訓(xùn)項目；

3．實驗人員管理

  設(shè)置實驗人員，選取學(xué)校實驗人員作為實驗負(fù)責(zé)人，為課程實驗負(fù)責(zé)。填寫登記實驗人姓名，性別，學(xué)歷，專業(yè)，從事實驗工作年限，發(fā)表過論文次數(shù)等。

4．實訓(xùn)管理

  實訓(xùn)項目：設(shè)置學(xué)期實訓(xùn)項目，實驗所屬學(xué)年，學(xué)期，專業(yè)，年級，班級，實訓(xùn)開始時間，結(jié)束時間，開課狀態(tài)等。實訓(xùn)耗材：獲取資產(chǎn)中損耗數(shù)據(jù)

5．物料管理

  實驗老師上課之前需要進(jìn)行物料的領(lǐng)取規(guī)范操作，實驗負(fù)責(zé)人審核物料發(fā)放。最終可統(tǒng)計領(lǐng)料明細(xì)等。